【2020年师德先进个人系列报道之五】
以生为本，当好学生成长路上的引路人
——访历史文化学院昌珍霞老师
自2014年入职韩师以来，历史文化学院昌珍霞老师就一直从事档案学专业的教学工作。在她眼里，教师就是学生成长道路上的一个引路人，要怀着对学生的热爱之心，在课堂上用严谨的态度对待教学，在课下坚持以生为本，关心学生学习、生活和就业。
严谨教学 尽职尽责
档案学专业创立之初，专业师资非常短缺，作为仅有的2名档案学专业的教师之一，昌珍霞老师在初期承担了繁重的教学任务。昌老师说，刚开始一学期有4门新课，平均每周15节课。截至目前，昌老师承担过《档案学概论》《档案管理学》《科技档案管理》《档案保护技术学》等8门课程。尽管如此，昌老师一直全身心投入到教学工作，用严谨的态度对待教学，这是她对自己最基本的要求。她认为，一个老师对待教学的态度必须是认真的，在教学上不能随意。除此之外，还要详细了解学生的学习情况，做到关爱学生，让学生在短暂的课堂学习中能够有所收获。
基于知识的日新月异，昌老师特别关注学科的前沿发展，将前沿知识授予学生，并不断进行总结与反思，积累教学经验，通过小组汇报、有趣的实验活动、小组活动、视频、案例分析等辅助理论授课，通过课堂笔记、期中汇报、期末考试等丰富考核标准和内容。目前，昌老师所授课程的学生到课率非常高，课堂秩序和状态较好，深受学生喜爱。
专业建设 勇担重任
自档案学专业开办以来，昌老师一直积极参与专业基础建设，配合落实并执行学院领导安排的各项事项，制定并修订档案学专业人才培养方案、采购档案学专业图书资料；负责实验室平面设计和布局规划，负责相关项目申报材料撰写工作，负责实验室初期设备询价采购等。2017年担任档案学系副主任以来，她认真执行和完成系里各项教学组织工作，积极参与档案学系专业评估相关工作，制定和落实档案学专业大一导师制，为专业发展保驾护航；2018年还兼任实验室主任，负责实验室的日常运行和管理工作。
对于上级布置的任务，昌老师从不拖延。她说，很多时间都是加班加点挤出来的。“我觉得这只是一些很平凡的事情，我只是做好了自己份内的工作。”而恰恰就是细致认真地这些琐碎的事情，才能体现出一个老师的责任与担当。
关爱学生 守护成长
从教以来，昌老师一直担任档案学专业班主任工作，做到尽职尽责，关心学生，以生为本。她经常和班里同学一对一会谈，加强与学生的沟通，了解他们的学习、生活状况，及时关注学生工作、考研等相关状况，并即时为学生缓解心理压力。
每年新生到来，昌老师都会给新生讲授档案学专业的学习内容与实践内容，以及对学生的创新培养计划。因为档案学专业作为全国的小众专业，许多学生对本专业的认识都是一知半解，希望通过这种专业介绍会，让他们能够在日后的学习当中会更有方向，学有成效。采访中，昌老师也对档案学专业学生的大学四年规划提出了自己的建议，她希望同学们不要辜负大学四年光阴，做好规划，使自己的大学生活充实而有意义。大一应该建立好专业信心，树立专业兴趣；大二时便要有针对性地进行专业训练，积极参与比赛项目和实习，加深对专业的认知以及对专业市场的了解；大三开始要尽快确定自己就业、考研或者考公务员的方向，提前做好准备工作；而大四就应该坚定地朝着既定目标努力。昌老师希望，同学们在经过专业训练后，能够带着先进的档案管理的思维理念，充实到粤东西北地区的档案管理队伍。
昌珍霞老师始终坚持以德立身，以德施教，自觉遵守和践行师德规范，工作尽职尽责，用爱关怀每一个学生。她脚踏实地，在三尺讲台上，勤勤恳恳教导每一个学子，守护着每一个学子的成长。
